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　　學(xué)術(shù)型高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)，歷史悠久的名校也將面臨這一轉(zhuǎn)型。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱在近日國新辦發(fā)布會上明確作出上述表態(tài)。這意味著部分傳統(tǒng)的“211”、“985”等重點高�；�?qū)⒚媾R轉(zhuǎn)型。
　　
　　葛道凱表示，即將轉(zhuǎn)型的并非僅限于新建院校，而是從現(xiàn)有本科高校中劃出一部分，推動他們面向應(yīng)用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型的學(xué)校可以是新建學(xué)校，也可以是歷史悠久的名校。
　　
　　葛道凱表示，目前130余所高校已經(jīng)提出了轉(zhuǎn)型試點申請，其中以地方本科院校居多。但如果“211”、“985”高校符合轉(zhuǎn)型條件，愿意轉(zhuǎn)型，也將進(jìn)行轉(zhuǎn)型。至于條件，即符合技術(shù)技能培養(yǎng)要求的特點。轉(zhuǎn)型可以是學(xué)校的所有專業(yè)都調(diào)整，也可以是其中一部分專業(yè)轉(zhuǎn)型。
　　
　　葛道凱表示，轉(zhuǎn)型的根本目的是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。中國正在建立新的高等學(xué)校分類體系，高等學(xué)校將實行分類管理。
　　
　　就是否轉(zhuǎn)型問題，記者采訪了部分紡織高校。河南工程學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們對上述轉(zhuǎn)型很感興趣，并將出臺相關(guān)舉措。武漢紡織大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年上半年召開的學(xué)校大會上，確定了學(xué)校的辦學(xué)思路是將武漢紡織大學(xué)建成“高水平紡織特色科研大學(xué)”，對從學(xué)術(shù)型高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)，這位負(fù)責(zé)人表示，沒有聽到相關(guān)反饋。西安工程大學(xué)一位負(fù)責(zé)人則表示，西安工大在“十二五”提出的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)“特色鮮明、國內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)”，因此也沒有轉(zhuǎn)型打算。天津工業(yè)大學(xué)也表示沒有轉(zhuǎn)型想法。
　　
　　業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，高校轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)型并不重要，重要的是看學(xué)校的就業(yè)率，看培養(yǎng)的畢業(yè)生是否是社會需要的人。就業(yè)率低，自然會逼著高校調(diào)整教學(xué)模式。另外，成為應(yīng)用型大學(xué)也非易事。因為培養(yǎng)技能型人才，需要很多高水平的硬件設(shè)備與之相配套，一些高校的師資卻不能勝任轉(zhuǎn)型。
　　
　　據(jù)了解，自2011年開展的“卓越工程師培養(yǎng)計劃”就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而這一計劃，在非“211”、“985”院校開展的較多。
　　
　　而作為用人單位，紡織企業(yè)近年來的集中感受就是專業(yè)技術(shù)型人才難求。對于目前的高校專業(yè)教育，有企業(yè)吐槽認(rèn)為：一是學(xué)術(shù)研究不食人間煙火，二是培養(yǎng)的畢業(yè)生缺乏動手能力，“高不成、低不就”�！�